中学受験 頑張ってるが、成績があがらない。それは当然で、周りも同様に頑張ってますから。

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中学受験に向けて頑張っているにもかかわらず、成績が上がらないという状況は非常に悩ましいものです。しかし、成績が上がらない理由を理解し、適切に対応することで、状況を改善できる可能性があります。以下に具体的な対応策を示します。

1. 学習方法の見直し

成績が伸び悩む原因の一つに、学習方法の問題があります。以下の点を見直しましょう:

  • 勉強時間と質のバランス:長時間勉強していても、集中力が欠けていたり、効率が悪かったりすると成果が出ません。短時間でも集中して取り組むことが重要です。
  • 理解と暗記のバランス:ただ暗記するだけではなく、理解することに重点を置きましょう。理解してから暗記すると、長期記憶に残りやすくなります。
  • 復習のタイミング:復習は記憶の定着に重要です。特に、忘れやすいタイミングでの復習(例えば翌日、一週間後、一ヶ月後)を取り入れましょう。

2. 学習環境の改善

学習環境が成績に与える影響も大きいです。

  • 静かな環境:集中できる静かな場所で勉強することが望ましいです。
  • 整理整頓:整理された机や部屋は、集中力を高めます。
  • 休憩の取り方:適度な休憩を取り入れることで、集中力を維持することができます。

3. サポート体制の強化

子供が自分一人で解決できない問題に対して、サポート体制を強化します。

  • 家庭教師や個別指導:集団塾では対応しきれない個別のニーズに応えるために、家庭教師や個別指導を検討することができます。
  • 親のサポート:親が学習内容を理解し、一緒に問題を解決する姿勢を見せることで、子供のやる気を引き出すことができます。

4. メンタル面のケア

成績が上がらないとき、メンタル面でのサポートも重要です。

  • 自己肯定感の向上:小さな成功体験を積み重ねることで、自己肯定感を高めることができます。日々の努力や小さな成果を褒めることが大切です。
  • ストレス管理:受験は大きなストレスとなるため、リラックスする方法を見つけることが重要です。趣味や運動、友達との交流など、リフレッシュの時間を確保しましょう。

5. 現実的な目標設定

現実的な目標を設定することで、達成感を味わいながらモチベーションを維持します。

  • 短期目標と長期目標:長期目標(中学受験の合格)に加え、短期目標(次のテストでの特定の点数、特定の単元の理解)を設定しましょう。
  • 進捗の確認:定期的に目標の進捗を確認し、必要に応じて目標を見直します。

6. 塾との連携

塾の先生と連携し、子供の状況を共有することで、より適切な指導を受けることができます。

  • 面談の実施:定期的に塾の先生と面談し、子供の学習状況や悩みを共有します。
  • カリキュラムの調整:必要に応じて、カリキュラムの調整や補講の実施を依頼します。

これらの対策を講じることで、子供の成績向上のための環境を整えることができます。また、子供の努力を認め、適切なサポートを提供することで、子供自身の自信とやる気を引き出すことが大切です。

7.頑張ってるのに成績が上がらない・・と悩んでいる親は多いのです。高額な塾費用を払っているのに、成績が上がらないことに納得できないわけですね。 成績が上がる子は、周りの子よりも頑張ってるケース、それまで、勉強らしい勉強をしたことがなく、伸びしろのある子たちです。 普通に頑張っていれば、現状維持です。塾に通っても、気を抜けば成績は下がります。 ただ、塾で学んだ分だけは学力がつき、学校では”余裕”になります。

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中学受験 親は勉強が出来たのに、なぜ、この子はできないのだろう?尋ねられて・・

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カリキュラムに付いて行けず、子供が塾を辞めたいと言い始めたら、親はどうする?

頑張ってるが、成績があがらない。それは当然で、周りも同様に頑張ってますから

親は勉強が出来たのに、なぜ、この子はできないのだろう?尋ねられて・・

大切なのは、健康と人格です。それらを犠牲にしてまで、頑張らせる意味はありますか?

自己肯定感に繋がればよいのですが、挫折感から一生苛まれることも起こります。 進学塾へ通わせるなら、親の側に、その覚悟はありますか?

小学生といえば、遊びたい盛りです。受験を無理強いすることは止めましょう!

子供のため‥と言いながら、実は親の見栄で無理な受験をさせようとしてませんか?

自宅での学習環境の整備とは言いますが、親が学ぶ姿を見せることがキモです

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投稿者:

xs136481

個人経営で個別指導塾 塾長を50年続けてきました。 駅前で大手がひしめく中、運営してくことの難しさと個人経営であるが故の多様な在り方を実践してこれたことへの自負とがあります。 学習塾とはどうあるべきか、親は子へどのような接し方が”理想・現実”であるのか、ここにはすべて塾長の本音を記していきます。 そして今、老年期を迎え、「楽しく生きること」への模索を綴ってます。

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